توسعه و توانمندسازی علوم اسلامی
دانش
پروندههای دانش
راهیابهای دانش
آموزش
پروندههای آموزش
راهیابهای آموزش
پژوهش
پروندههای پژوهش
راهیابهای پژوهش
کاربرد
پروندههای کاربرد
راهیابهای کاربرد
فناوری
پروندههای فناوری
راهیابهای فناوری
درباره ما
منو
دانش
پروندههای دانش
راهیابهای دانش
آموزش
پروندههای آموزش
راهیابهای آموزش
پژوهش
پروندههای پژوهش
راهیابهای پژوهش
کاربرد
پروندههای کاربرد
راهیابهای کاربرد
فناوری
پروندههای فناوری
راهیابهای فناوری
درباره ما
ورود / عضویت
برچسب: برنامه ریزی درسی
آموزش
,
ارزشیابی کیفی توصیفی
,
پروندههای آموزش
,
تدریس و ارزیابی
پژوهش های کیفی در برنامه درسی
آموزش
,
برنامهریزی درسی
,
پرونده پرورش مآل
,
پروندههای آموزش
رویکردهای نظری و عملی تدوین برنامه های درسی در آموزش عالی
آموزش
,
پرونده حوزه
,
پروندههای آموزش
,
تحول در حوزه
بررسی برنامه درسی حوزه های علمیه شیعه افغانستان در دوران معاصر
آموزش
الگوی تدوین برنامه درسی فطرت گرای توحیدی در دوره ابتدایی
آموزش
بررسی و نقد برنامه درسی جاری در حوزه علمیه
آموزش
,
پروندههای آموزش
,
تربیت
,
روش های آموزش
اعتباریابی مؤلفههای اساسی برنامه درسی
آموزش
,
پروندههای آموزش
,
تربیت
,
روش های آموزش
دلالتهای حاکم بر برنامه درسی از دیدگاه آیت الله جوادی آملی
آموزش
,
برنامهریزی درسی
,
پرونده پرورش مآل
,
پروندههای آموزش
مفهومسازی برنامه درسی زائد
آموزش
,
برنامهریزی درسی
,
پرونده پرورش مآل
,
پروندههای آموزش
رويکرد عقلگرايی در برنامه درسی بر اساس معرفتشناسی ابنسينا
آموزش
,
برنامهریزی درسی
,
پرونده پرورش مآل
,
پروندههای آموزش
نگاه فرانوگرایان به برنامه درسی
آموزش
,
برنامهریزی درسی
,
پرونده پرورش مآل
,
پروندههای آموزش
رویکرد معنوی و برنامه ریزی درسی
موارد بیشتر