نهاد: دانشگاه علامه طباطبایی

آموزش, ارزشیابی کیفی توصیفی, ارزیابی استاندارد, پرونده‌های آموزش

پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی

کاربرد

همایش رویکردهای انتقادی به فرصت‌ها و چالش‌های ارتباطات شبکه‌ای در فضای مجازی

آموزش

الگوی تدوین برنامه درسی فطرت گرای توحیدی در دوره ابتدایی

آموزش

الگوی طراحی آموزشی در مقطع عمومی حوزه‌های علمیه خواهران