
استاد اسلامی؛ بازخوانی روششناسی اجتهاد در علوم اسلامی
مقدمه با توجه به اهمیت اجتهاد در علوم اسلامی و ضرورت پاسخگویی به نیازهای روز جامعه، از نگاه استاد اسلامی، تحول در روششناسی اجتهاد امری اجتنابناپذیر است. این تحول، نه...
مقدمه با توجه به اهمیت اجتهاد در علوم اسلامی و ضرورت پاسخگویی به نیازهای روز جامعه، از نگاه استاد اسلامی، تحول در روششناسی اجتهاد امری اجتنابناپذیر است. این تحول، نه...
دیدگاه استاد رشاد در روششناسی علوم اسلامی بر تحول در مبانی و منطق علوم، توجه به نظریه معرفتشناسی، لزوم تعریف دقیق علم دینی، شناخت منابع و مجاری معرفتی، و ضرورت استفاده از روشهای متنوع برای علوم مختلف تأکید دارد. ایشان همچنین به تأثیر علوم انسانی، تکنولوژی و رسانه بر فقه و ضرورت حضور صاحبنظران در…
مفهوم روش در علوم اسلامی: استاد درایتی توسعه و توانمندسازی علوم اسلامی را دو مفهوم به هم پیوسته اما متمایز میدانند. توسعه به معنای گسترش کمی و کیفی علوم اسلامی است، در حالی که توانمندسازی به معنای ایجاد ظرفیت و قدرت لازم برای تحقق اهداف علوم اسلامی است. برای پیشبرد علوم اسلامی، لازم است که…
این نوشتار به بررسی دیدگاههای استاد حکمت نیا در مورد روششناسی علوم اسلامی میپردازد و آنها را در دو بخش مفهوم روش و بایستههای روش در علوم اسلامی دستهبندی میکند. در بخش اول، تفاوت روش و روششناسی، محاسبه اقتضائات به عنوان ماهیت روش، چهار سؤال اساسی در فلسفه مضاف، و روششناسی در حوزه فناوری و…
استاد سعدی در بحث روششناسی علوم اسلامی، بر اهمیت روشهای کسب و تحلیل دادهها در تولید علم تأکید دارد. وی با بررسی نیازهای نظری، عملی، اجتماعی و فرهنگی، دو فرضیه اصلی را مطرح میکند: کفایت روشهای موجود یا ضرورت ارتقاء آنها. همچنین، با تحلیل روشهای فقهی در مواجهه با نهادهای مدرن، به چالشهای پاسخگویی علوم…
این مقاله به بررسی دیدگاه استاد واعظی درباره روششناسی علوم اسلامی میپردازد و مفاهیم کلیدی مانند روش، رویکرد و استدلال را تحلیل میکند. همچنین چالشهای روششناختی و راهکارهایی مانند اقتراح عملیاتی برای تقویت علوم اسلامی ارائه میشود.
این نوشتار به بررسی دیدگاههای استاد پارسانیا درباره روششناسی علوم اسلامی میپردازد، که در سه بخش اصلی مفهوم روش، بایستههای روش، و روششناسی علوم اسلامی دستهبندی شدهاند. این بررسی به درک بهتر چالشها و ظرفیتهای روششناختی در حوزه علوم اسلامی کمک میکند و رویکردهای مناسب برای مطالعه و توسعه این علوم را تحلیل مینماید.
این نوشتار دیدگاههای استاد علیدوست درباره روششناسی علوم اسلامی را بررسی میکند. ایشان بر دقت در واژهها، پرهیز از مفاهیم انتزاعی، توجه به جنبههای توصیفی و احتیاط در نهادسازی فقه تأکید دارند. هدف، درک بهتر بایستههای روش در علوم اسلامی است.
استاد اکبری روش در علوم اسلامی را بهعنوان یک نهاد جامع بررسی میکند و بر بازسازی روشهای قدیمی، استفاده از تجربیات جهانی و ایجاد روشهای نوین تأکید دارد. ایجاد مدرسه روش و انگیزهبخشی به طلاب و اساتید را برای پیشرفت علوم اسلامی ضروری میداند.
این نوشتار دیدگاههای استاد الهی درباره روش و چالشهای علوم اسلامی را بررسی میکند. ایشان با تحلیل مفهوم روش و آسیبشناسی علوم اسلامی، راهکارهایی برای بهبود ارائه میدهند. هدف، درک عمیقتر از این موضوعات است.
روششناسی علوم اسلامی، حوزهای پویا با چالشها و فرصتهای متعدد است. صاحبنظران بر ضرورت توسعه روشهای اختصاصی، بازسازی روشهای موجود و توجه به تأثیر تکنولوژی تأکید دارند. روششناسی نه تنها ابزار، بلکه عرصه خلاقیت است و تغییر نگاه فراتر از مبانی، ضروری است. علوم انسانی در موضوعشناسی فقه نقش دارند و دانش، علاوه بر نشان…
روششناسی علوم اسلامی به بررسی مبانی، منابع و روشهای کسب معرفت دینی میپردازد و فراتر از ابزارهای تحقیق، به واکاوی مفاهیم بنیادین دانش دینی توجه دارد. با تنوع دیدگاههای صاحبنظران، این حوزه هم فرصتهایی برای پیشرفت فراهم میکند و هم چالشهایی در مسیر دستیابی به یک چارچوب روششناختی جامع ایجاد مینماید.
بخش سوم به بررسی روششناسی علوم اسلامی، نقد رویکردهای برساختگرایانه و جستوجوی روشهای سازگار با مبانی مذهبی میپردازد. همچنین، بر اهمیت عوامل فرهنگی، پرهیز از مفاهیم جدید، و نقش تمییز و تشخص در روششناسی تأکید میکند.
این متن به بررسی دیدگاههای صاحبنظران در مورد روششناسی علوم اسلامی میپردازد و به چالشها و فرصتهای این حوزه اشاره میکند. ضرورت استناد به دین با دلیل معتبر، لزوم تحول ترمیمی و تکمیلی در روششناسی، و اهمیت متن به عنوان یک واقعیت مستقل از جمله نکات کلیدی مطرح شده در متن هستند. تکثر روشی، نقش…
مفهوم "روش" در علوم اسلامی بهعنوان ابزاری برای دستیابی به معرفت و حل مسائل با چالشهایی نظیر مرجعیت وحی و تعامل عقل و نقل، تأثیر متافیزیک، تنوع رویکردها، تناسب میان موضوع و روش، تأثیر چارچوبهای نظری، تفسیر متون دینی، تعریف دقیق روش، گستره علوم اسلامی، وحدت یا کثرت روش، اولویتهای روششناسی، کفایت روشهای سنتی و…
این هماندیشی ۲۷ بهمن ماه ۱۴۰۲ در مشهد مقدس با حضور اساتید علوم اسلامی و به همت میز توسعه و توانمندسازی علوم اسلامی برگزار شده است.