ارزشیابی کیفی توصیفی

برای امتیازدهی کلیک کنید! [Total: 0 میانگین: 0]شما باید برای امتیازدهی وارد شوید.نشریه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی یک نشریه دسترسی-آزاد، دو سو-ناشناس، و همکار-بررسی می باشد که...

در این کتاب، به آموزش شیوه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پرداخته شده است. کتاب حاضر، با هدف آشناسازی معلمان با بحث جدید ارزشیابی توصیفی، اصطلاحات مربوط به ارزشیابی، آسیب‌های ارزشیابی موجود، ارزشیابی مطلوب، و ارزشیابی معلم تدوین شده است.

هدف این پژوهش، تدوین الگوی جامع ارزشیابی کیفیت تدریس اساتید با روش پژوهشی توصیفی-پیمایشی است.

واکاوی دیدگاه معلمان در خصوص مشکلات اجرایی طرح ارزش‌یابی کیفی توصیفی در کلاس‌های چندپایه و ارائه راهکارهایی برای رفع آن‌ها

پژوهش حاضر به مقایسه ارزشیابی کیفیت برنامه درسی از دیدگاه دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی علوم انسانی پرداخته است.

یکی از آسیب های برنامه درسی، ارزشیابی متکی بر آزمون کتبی است که حافظه محور است و تعلیم و تربیت دینی را نمی شود با آزمون کتبی ارزشیابی کرد