ایجاد فضای بانشاط علمی

_{طلاب برای رشد خود نیازمند به حضور در یک فضای بانشاط علمی هستند تا انگیزه‌های آنان همچون انگیزه‌های ابتدای طلبگی باقوت باقی بماند؛ بلکه با حضور در جوّ علمی، انگیزه و تلاش طلاب تقویت می‌شود. باید توجه داشت در صورت ضعف فضاسازی علمی، فضای فعالیت‌های فرهنگی غلبه می‌یابد، درحالیکه تنها با وجود فضای بانشاط علمی پرورش جامع و متوازن محقق می‌شود.}

 _{راهکارها:}

_{1. انگیزه دادن، افزایش انگیزه و عمق بخشیدن به آن؛}

_{2. آشناسازی طلاب با مشکلات و سختی‌های راه، ضعف‌ها و کمبودها از زبان بزرگان؛}

_{3. برگزاری برنامه‌ها و دوره‌های مطالعاتی و علمی علاوه بر برنامه درسی مصوب حوزه؛}

_{4. برگزاری کارگاه‌های حل تمرین؛}

_{5. برگزاری کارگاه‌های مرور؛}

_{6. بسترسازی برای تعامل و ارتباط بیشتر طلاب با اساتید با تعیین ساعات حضور علمی برای اساتید؛}

_{7. تشکیل گروه‌های علمی برای رشته‌های مختلف با بهره‌گیری از اساتید برجسته؛}^[۱]

_{8. زمینه‌سازی برای نظارت بر مباحثه و تدریس توسط طلاب برگزیده با برگزاری کلاس‌های روش تدریس؛}

_{9. تشکیل کارگروه‌های علمی طلبگی؛}

_{10. تبیین ضرورت و جایگاه علوم و ارتباط آن با اهداف، توسط اساتید در قالب نشست‌های علمی؛}

_{11. ایجاد فضای رقابت علمی در قالب مسابقات، جشنواره‌ها و فراخوان‌ها؛}

_{12. تعامل علمی با سایر مراکز علمی حوزوی و دانشگاهی داخل و خارج از کشور؛}

_{13. برگزاری کارگاه‌های آموزشی مهارتی در راستای کاربردی کردن دانسته‌ها در تبلیغ؛}^[۲]

_{14. برگزاری بازدیدهای علمی از مراکز علمی و فرهنگی؛}

_{15. برگزاری همایش‌ها و هم‌اندیشی‌های علمی و ترویجی؛}

_{16. برگزاری اعتکاف علمی؛}

_{17.ارتباط مستمر با فرهیختگان حوزه و دانشگاه؛}

_{18. برگزاری دوره‌های هدایت تحصیلی و چشم‌اندازنویسی طلبگی.}

^[۱]. اختصاص اتاق‌هایی برای گروه‌های علمی برای ساعات حضور علمی و پاسخ به پرسش‌های طلاب و برگزاری ارزیابی شفاهی و… .

^[۲]. این امر موجب ایجاد و افزایش حس کارآمدی می‌گردد که افزایش نشاط علمی را به دنبال خواهد داشت.